FUNDAMENTACIÓN

0. FUNDAMENTACIÓN de la acción:
Son muchas las razones que justifican la necesidad de iniciar el aprendizaje en lenguas extranjeras desde edades tempranas en nuestros hijos.
La necesidad de iniciar el aprendizaje en lenguas extranjeras desde edades tempranas en el marco del contexto europeo viene avalada por razones educativas, culturales y sociales. El empeño de la Junta de Castilla y León (especialmente la Consejería de Educación, y muchos padres, así como de algunos Ayuntamientos) puesto en el desarrollo de actividades adicionales a las meramente escolares con ACTIVIDADES DE VERANO APRENDIENDO INGLÉS, constituye una posibilidad cierta de complementar y profundizar el aprendizaje de la lengua inglesa mediante el fortalecimiento de habilidades de comunicación en el marco lúdico educativo de una actividad con un marcado valor complementario así como una dimensión de actividad de ocio estival.

EL PROGRAMA INCLUYE

■ Clases diarias de inglés con profesorado técnico o nativo.

■ Certificado de participación en el programa.

■ Actividades complementarias y todo el material necesario para su desarrollo.

■ Seguro de accidentes y de Responsabilidad Civil.

■ Coche de apoyo durante toda la estancia para posibles emergencias.

■ Todas las exigencias de la Junta de Castilla y León en materia de actividades de Tiempo Libre. 

Calendario de turnos - 2018

TURNO 1º:       del 7 al 13 de julio  (Sólo para jóvenes procedentes de la  Diputación de León) 

TURNO 2º:      del 14 al 27 de julio 

TURNO 3º:      del 28 de julio al 10 de agosto 

OBJETIVOS

■ Adquirir, consolidar y practicar los conocimientos en lengua inglesa que han adquirido los alumnos y alumnas durante el curso a través de actividades que incrementen la competencia comunicativa en el idioma.

■ Adquirir fluidez en la producción oral y mejorar su comprensión.

■ Hacer vivir a los/las participantes, experiencias de convivencia en grupo y en un contacto directo con la naturaleza.

■ Fortalecer el entrenamiento en el dominio oral de la lengua como apoyo a la opción por el bilingüismo de la región de Castilla y León.

■ Promover un entorno con el que el alumno logre identificarse, fomentando así un comportamiento más plural, empático y abierto en el aprendizaje.

■ Fomentar actitudes de confianza personal al descubrir a los niños y jóvenes su propia capacidad y avance en el dominio para hacerse entender en un idioma extranjero.

■ Observar el entorno natural conociendo nuevas especies y respetándolas.

■ Fortalecer espíritu de convivencia y solidaridad entre iguales.